Conseils pour stimuler les habiletés langagières de l'enfant
de façon efficace et agréable
S’assurer d’avoir son attention
Le plus possible, placez-vous à la hauteur de votre enfant lorsque vous lui parlez et regardez-le dans les yeux. Réduisez aussi les sources de distractions (radio, télé, bruits, …). Il sera alors plus facile pour votre enfant de vous regarder et de vous imiter.
Donner le bon modèle verbal
Lorsque l'enfant se trompe dans la prononciation d'un mot ou fait une erreur dans sa phrase, redire le
mot ou la phrase de l'enfant en ralentissant le débit et en accentuant l'erreur corrigée.
Exemples:
Enfant : « pallon » (pour papillon) »
Parent : « Oui, c'est un très beau PA-PI-LLON »
Enfant : « Ça a fait boom »
Parent : « Oui, tu es tombé ».
Utiliser des mots clairs et précis
Il est important d'utiliser les bons mots pour aider l'enfant à les apprendre, à les utiliser et à formuler ses idées de façon claire. Voici quelques suggestions :
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Éviter les termes « ça, chose, affaire, truc, patente »;
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Utiliser souvent les mots nouveaux dans divers contextes;
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Privilégier les mots justes. Par exemple : « Oh le beau coin-coin! Il est bon ton kiki? » ne permettent pas à l'enfant d'apprendre les mots « canard » et « biscuit ».
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L'enfant va imiter et apprendre les mots qu'il entend, alors assurez-vous d'utiliser les bons mots.
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Lire des livres régulièrement pour exposer l'enfant à de nouveaux mots et à un vocabulaire plus complexe.
L’importance des silences
Laissez le temps à l'enfant de prendre la parole, de répondre à vos questions, d'imiter les mots que vous utilisez. Certains enfants ont besoin de plus de temps pour répondre, alors attendez 5 secondes après avoir parlé pour lui laisser la chance de prendre la parole à son tour!
Soutenir sa compréhension
Pour aider votre enfant à bien vous comprendre, nous vous invitons à utiliser votre non-verbal (pointer, mimer, faire des gestes) lorsque vous vous adressez à lui. Aussi, parler lentement et accentuez les mots importants dans la phrase. N’hésitez pas à offrir des choix de réponses à vos questions et à donner des consignes simples. Par exemple, au lieu de dire « Donne-moi le camion et range le chapeau dans la boite », séparez votre demande en deux consignes : « Donne-moi le camion. » et ensuite « Range le chapeau dans la boite. »
Encourager et féliciter
Félicitez l'enfant pour son écoute, son intérêt et ses efforts à vous imiter et à communiquer avec vous! Encouragez-le à continuer et soulignez tous les petits progrès. « Bravo! Super! » ou une tape dans la main peuvent contribuer à l'encourager et à persévérer!
Le mot sur le bout de la langue
Il peut arriver que votre enfant ait de la difficulté à accéder au mot qu’il veut dire (phénomène du mot sur le bout de la langue). Plutôt que de l’aider en nommant le mot, voici quelques conseils à appliquer:
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Laisser du temps (environ 5 secondes) pour lui permettre de trouver le mot par lui-même;
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Donner le premier son ou la première syllabe du mot : « lun » pour « lundi » ou « chhh » pour « chat »;
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Faire une phrase à compléter : « On ouvre la … » pour qu’il trouve le mot « porte »;
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L’inciter à faire des gestes, mimer, pointer, dessiner afin qu’il trouve le mot ou qu'il puisse communiquer son message!
✘ À éviter
Demander à l’enfant de répéter lorsque vous reformulez les mots qu’il a mal produits.
Faire semblant de comprendre ce que l'enfant vous dit.
Poser des questions de type oui/non.
Parler à la place de l'enfant.
✔ À privilégier
Plutôt, félicitez-le lorsqu’il répète de lui-même.
Demandez-lui de vous redire plus lentement, de pointer ou de faire des gestes pour vous aider à comprendre.
Favorisez les questions ouvertes. Au lieu de dire : « Veux-tu manger une pomme? », demander « Qu’est-ce que tu veux manger? »
Laissez-lui du temps et de l’espace afin qu’il puisse entrer en communication et en relation.
Stimulation du vocabulaire au quotidien
Cette vidéo présente des comportements à adopter au quotidien, dont ceux précédemment énumérés.
Pour des conseils traduits dans d'autres langues :
